Чтение онлайн

– Мы с Рей знаем будущее. Оно нам не нравится, и мы хотим его изменить, -сказал я спокойным голосом: - Но в этом деле нам нужна твоя помощь.

– Как интересно. А почему с этим знанием вы не пошли к Командующему или к доктору Акаги?
– ехидно спросила она: - Ведь они могут гораздо больше чем я.

– Увы, эта дорога для нас закрыта. Мы не можем доверять им. Ты знаешь официальную цель создания НЕРВ?
– сказал ей я.

– Ее знают все, кто работают у нас - предотвращение Третьего удара и спасение мира от гибели, - уверенно ответила она: - А разве это не так?

– Перед тем, как я скажу тебе правду, поклянись, что не поделишься этой информацией ни с кем без нашего разрешения, - решительно произнес я: - Иначе ты подпишешь смертный приговор не только себе, но и нам.

– Синдзи, ты, верно, меня разыгрываешь, но так и быть, клянусь, - отбросив веселый тон, произнесла Мисато.

– Гендо Икари и управляющий им комитет SEELE хотят провести свою версию Третьего удара. На первом этапе будут уничтожены все противостоящие им Ангелы, которых осталось четырнадцать штук, а потом в ходе ритуала Комплементации будет уничтожено все человечество, - твердо произнес я.

– Неужели они согласны сами погибнуть в ходе этого ритуала?
– удивленно спросила Мисато: - Ты, Синдзи, наговариваешь на своего отца по злобе.

– Ничего подобного. Гендо Икари в отличие от фанатиков из SEELE гибнуть не собирается. Он хочет воспользоваться ритуалом, чтобы вернуть из мертвых мою мать - Юи Икари. Теоретически это возможно. А фанатики они и есть фанатики. Для них ни своя, ни чужая жизнь ничего не стоят.

– Чем ты можешь подтвердить свои слова? Пока ты рассказываешь сказки, которые заслуживают внимания психиатра, - сказала мне капитан Кацураги.

– Следующий Ангел будет через неделю. В отличие от Сакиила, он будет летающий. Выглядеть он будет наподобие креветки. Ядро, внизу прикрытое множеством ножек. Основное оружие - два хлыста немалой пробивной силы. АТ-поле мощнее, чем у Сакиила. Если он не появится в нужный срок или будет другим, можешь сдавать меня психиатрам на расправу, - решительно сказал я.

– Хорошо. Я запомнила. Буду ждать, оправдается или нет твое "пророчество", - спокойно сказала Мисато: - А пока я повнимательнее присмотрю за тобой.

На этом разговор был окончен, и мы поехали домой.

Прошло пять дней. Завтра будет первое сентября, и школьники пойдут в школу. Не избежала эта участь и меня. Сначала я хотел начать возмущаться по этому поводу, но потом решил следовать сценарию. Спорить со штатными психологами НЕРВ дело бесполезное. Поэтому завтра мы с Рей пойдем в городскую школу Токио-3 во 2-А класс. Документы для школы у меня уже собраны. Рей рассказала про учеников все что знала. Сегодня ложусь спать раньше, так как завтра предстоит ранний подъем.

Глава 16. И снова школа...

Первое сентября - это начало учебного года. Как он сложится для учеников нашей школы трудно судить. Все-таки, школа, находящаяся в эпицентре борьбы с Ангелами - это нечто.

В этот день я встал пораньше. Разминка, приготовление завтрака и сборы в школу. Они заключались в первую очередь в сборе нужных учебников и тетрадей. Затем я подготовил документы о переводе меня из одной школы в другую. Этот пакет мне предстоит передать директору школы. Затем я приготовил еду, которую возьму с собой в школу. Немного подумав, приготовил бенто и для Аянами, учитывая ее вкусы. Затем я оделся в школьную форму, купленную всего два назад, причесался и вышел из квартиры. За дверью меня ожидала Рей Аянами, так же одетая в школьную форму.

Мисато согласилась подвезти нас до школы. Выйдя из машины, мы помахали ей руками, и она быстро поехала на работу, так как уже опаздывала.

Войдя в школу, я спросил у первого попавшегося мне старшеклассника, где искать директора школы. Он удивленно посмотрел на меня и провел прямо к нужному кабинету. Я негромко постучал в дверь и спросил разрешения войти. Получив его, я вошел в кабинет и отдал свои документы. Директор не стал меня ни о чем спрашивать. Видимо получил предупреждение обо мне из НЕРВ. Он только сообщил мне номер моего класса, который я уже знал и отпустил меня. Перед дверью нашей аудитории меня ожидала Аянами Рей. Она взяла меня за руку, и мы вошли в класс.

В классе присутствовало около полутора десятка учеников. Пока занятия не начались, они занимались тем, чем хотели. Хикари Хораки разговаривала со своими подружками, Айда Кенске играл с видеокамерой, пытаясь снять атаку игрушечного вертолета на такой же танк. На мой приход под руку с Рей они сразу обратили внимание.

– Неужели кукла кого-то себе нашла? Какой красавчик. Может это ее родственник, раз так на нее похож, - послышались голоса.

Меня смутило это внимание, и я вышел из класса. Увидев учителя, спешащего на урок, я подошел к нему и представился. Он ответил: - Хорошо. Я представлю вас классу. Учитель вошел в кабинет. Я последовал за ним. Староста скомандовала: - Встать! Поклон! Сесть!

Когда ученики заняли свои места, учитель сказал: - С сегодняшнего дня у нас будет учиться новый ученик. Сейчас он вам представится.

Я прошел к доске и написал свое имя и произнес: - Меня зовут Синдзи Рокобунги. Я надеюсь, что мы подружимся.

После краткого представления последовали вопросы о моих хобби и прочей ерунде. Я кратко ответил на них. После этого учитель отпустил меня, и я занял парту позади Рей. Включив компьютер, я вошел в сеть класса и стал изучать ее возможности. Внезапно мне поступило сообщение. Я открыл его. Оно гласило: Синдзи, ты пилот робота? Зная, что правду спрятать не удастся, я решительно ответил "Да".

После этого ответа класс буквально встал на дыбы. Ученики бросили слушать учителя и подбежали к моей парте. Даже строгая староста не могла удержать их в рамках. Все задавали мне различные вопросы вразнобой, перебивая друг друга. Чтобы остановить этот гвалт, я поднял руку и громко произнес: - Все вопросы на перемене. На некоторые из них я отвечу.

– А почему не на все?
– возмущенно произнес Кенске.

– Подписка о неразглашении. Ничего серьезного о пилотировании робота и его устройстве не расскажу, - решительно сказал ему я.

Юный милитарист только простонал. Его мечты узнать что-нибудь о роботе потерпели полный крах.

На перемене меня окружили ученики, и они начали задавать вопросы . На несерьезные я отвечал охотно, а когда вопросы касались Евы, то говорил; - Секретная информация.

Ученики простояли около моей парты всю перемену. Затем вошел учитель и начался новый урок. После этого урока была большая перемена, на которой я съел свой обед и накормил Рей, за что она меня поблагодарила. Отсидев еще два урока, мы с Рей пошли домой. Синхротестов и тренировок у нас сегодня не было.