Чтение онлайн

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Ему предстоит быстро исполнить танец или проделать несколько самых разных движений. Сложность в том, что когда таких движений много, их не так-то легко запомнить. Тем не менее, после каждого выступления ведущего игроки должны повторить его движения. Тот, кто ошибется, выходит из игры. Тот, кто сделает все правильно, продолжает ее. Победителем становится самый внимательный игрок, тот, который дольше всех останется в игре.

Для детей дошкольного возраста.

Выбирается ведущий. Он называет участникам игры какие-то условия, например: «На улице весна», или «Пошел дождь», или «Раннее утро». Задача игроков – быстро вспомнить какие-то отличительные признаки, которые сопровождают данные обстоятельства. Например, ведущий сказал: «Пришла зима». Играющий может ответить: «Пошел снег, люди оделись в шубы и пальто. Дети пошли кататься с горки на санках, лыжах. Вокруг все стало белым-бело, приближается Новый год, радостные люди спешат по своим делам».

Каждый игрок вспоминает какие-то подробности, за ответы игроки получают по одному очку. Игра продолжается до тех пор, пока каждый игрок не пройдет оговоренное количество туров. Затем ведущий подводит итоги. Победителем становится тот, кто наберет больше очков.

Для детей младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он отворачивается от всех игроков. А участники игры в это время встают в ряд. Ведущий поворачивается, смотрит на них в течение нескольких секунд, затем снова отворачивается. Игроки в это время меняются местами. Когда ведущий снова повернется и посмотрит на них, игроки уже стоят в другой последовательности. Задача ведущего – быстро вспомнить, как было раньше, и правильно расставить ребят. Если он не ошибся, значит продолжает игру, а если нет – выходит из нее. Игра длится до тех пор, пока в ней не останется единственный участник. Он и будет победителем.

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он и игроки договариваются о каком-то числе. Например, они выбрали цифру семь.

Игра заключается в том, что ведущий называет вслух какие-то слова. Игроки должны быть внимательными и запомнить каждое седьмое слово в речи ведущего. Например, он перечисляет: «Кошка, кепка, попугай, рыба, шерсть, масло, молоко, шуба, нож, яблоко, мороженое, книга, волос, золото, серебро, игра…». В ряду слов седьмым оказалось «молоко», а потом – «золото». Именно их должны запомнить участники игры. После того как ведущий перечислит все слова, которые пришли ему в голову, можно подводить итоги. Игроки, правильно запомнившие все слова, получают по очку. Игра продолжается до тех пор, пока ребята не пройдут оговоренное число туров. После этого можно подводить итоги – победителем становится тот, у кого очков больше.

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он называет разные фильмы, а задача ребят – вспомнить разные смешные эпизоды из них. Если ведущий будет выбирать грустные или серьезные фильмы, значит можно вспомнить не смешные, а грустные или наиболее интересные эпизоды. Победителем считается тот, кто лучше помнит просмотренные фильмы. В следующий раз он становится ведущим и сам будет выбирать для игры свои любимые фильмы. Можно в этой игре обсуждать не только обычные художественные фильмы, но и мультфильмы или книги.

Для детей младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Его задача – следить за ходом игры и подвести итоги. Игроки делятся на пары. Все пары должны разбрестись в разные места. Например, одна пара игроков может отправиться на улицу, другая – в комнату, третья – на балкон, и так далее.

Через некоторое время игроки должны собраться вместе. Затем один из пары должен задать другому вопросы, касающиеся различных предметов, которые они могли видеть на прогулке. Например:

«Какого цвета машина, которая стоит у подъезда?»

«Какого цвета собака у девочки?»

«Как называется книга, которая лежит на столе в комнате?»

«Сколько этажей в доме, который виден с балкона?»

И т. д.

За каждый правильный ответ игрок получает очко. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не попробуют свои силы в борьбе за очки. Победителем становится тот, у кого их больше.

Для детей младшего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Он читает вслух участникам игры отрывок из сказки, рассказа или что-то еще. Когда он прочитает вслух страницу, игроки должны назвать глаголы, которые встретились в этом тексте. За каждый правильный ответ игрок получает одно очко. Выигрывает тот, кто наберет их больше.

Для детей среднего школьного возраста.

Выбирается ведущий. Его задача – придумывать различные темы, на которые все участники игры должны сочинить какой-то рассказ. Сложность в том, что рассказ должен быть правдоподобным, но с маленьким обманом, настолько маленьким, что его не сразу заметишь. Здесь требуется внимание, чтобы распознать обман и немедленно сказать об этом.

Например, ведущий говорит кому-нибудь: «Расскажи, как сегодня утром ты пошел в школу?»

Рассказ может быть таким: «Сегодня я проснулся рано утром, за окном было еще совсем темно. Я встал, оделся, позавтракал, потом пошел в школу. По дороге я вспомнил, что первым уроком у нас контрольная. Я очень расстроился, потому что не подготовился к ней…».

На первый взгляд, рассказ совершенно правдив. Но на самом деле контрольная не могла быть первым уроком, потому что у этого игрока сегодня первый урок был – рисование. Ребята должны немедленно обнаружить этот обман. Тот, кто обнаружит его первым, получает очко. А победителем окажется тот, у кого их больше. Разумеется, нужно помнить все обстоятельства жизни своих друзей.

Для детей дошкольного возраста.

Выбирается ведущий. Его задача – быть судьей, следить за ходом игры и подводить итоги. Игроки делятся на две команды. Первая команда внимательно смотрит на игроков второй. Вторая команда выходит в другую комнату, а затем возвращается. Все остальные должны посмотреть и сказать, что изменилось во внешнем виде игроков. Например, кто-то надел новую заколку, кто-то расстегнул пуговицу, кто-то причесался, кто-то, наоборот, разлохматил волосы. Кто-то может приколоть новый значок, кто-то – надеть другую обувь, кто-то – новое украшение.

За каждый правильный ответ игрок получает очко. Игра продолжается до тех пор, пока ребята не наберут по нескольку очков. Победителем считается тот, кто наберет их больше.

Для детей дошкольного возраста.

Для запоминания ребенку предлагаются пары слов (8—10 слов), имеющие между собой логическую связь. Например, ужин – обед, спичка – пожар, мелодия – песня и т. д. После однократного прочтения предложите ребенку повторить их.