Колесо фортуны
Шрифт:
Иоганн Вольфганг Гёте
1749–1832
АПОФЕОЗ ХУДОЖНИКА
Сцена представляет собой роскошную картинную галерею. Картины всех школ висят в широких золотых рамах. По залу прохаживается публика. Перед одной из картин сидит Ученик и делает копию.
Ученик (встает с места, кладет палитру и кисть и становится позади своего стула).
Вот и корплю здесь день-деньской, Охвачен страхом и тоской. Любой мазок и каждый штрих Таят тщету трудов моих. Напрасно, выбившись из сил, По клеткам я переносил Все эти краски и цвета: Мне дверь в искусство заперта! Стою беспомощным глупцом Перед великим образцом, Как если б здесь средь бела дня Крапивой высекли меня!.. Итак, чего еще я жду, Пыхтя, потея, как в аду? Ведь копию — я так и знал — Не превратишь в оригинал! Живой, свободный, пестрый мир Здесь бледен, холоден и сир. И блеск его, и свет его — Все неподвижно, все мертво. Мир, отливавший серебром, Помойным выглядит ведром. Усердью, воле вопреки Ничтожна власть моей руки, И немощь жалкую свою Я с отвращеньем сознаю.Мастер (входит).
Ну что же… Честно говоря, Ты, сын мой, мучился не зря. Теперь, достойное создав, Поймешь, насколько был я прав, Когда без устали твердил: Чем больше ты затратишь сил, Чем больше станешь ты корпеть, Тем больше сможешь преуспеть… Лишь навыки к тебе придут, Как легким станет всякий труд. А уж потом наверняка Сомкнутся разум и рука.Ученик.
Вы чересчур добры ко мне: Не все мне удалось вполне…Мастер.
Себя напрасно не тревожь. С отрадой вижу: ты растешь, В труде упорном каждый день Всходя на новую ступень… А что до промахов иных — Не бойся: разберемся в них…Ученик (рассматривая картину).
Не зная отдыха и сна, Все от тебя возьму сполна!Любитель (подходит к нему).
Мне, право, странно наблюдать Занятия такого рода. Ведь что способно больше дать Искусству, чем сама природа? Лишь в повторенье естества Лежит основа мастерства. Природа мудрая, ей-ей, Учитель всех учителей. Все тайны духа скрыты в ней. Поверьте мне: не стоит тщиться Вслед за великими тащиться. Нет в мире выше ничего, Чем естество! Чем естество!Ученик.
Все это слышал я не раз И не сводил с природы глаз. Мне встречи с ней казались раем. И я порой преуспевал. Но чаще высмеян бывал, Не понят, проклят, презираем. Нет! Труд такой мне не с руки, И время тратить зря не стоит: Холсты природы слишком велики, А тайнопись природы кто откроет?Любитель (отворачиваясь).
Тут спора нет. Вопрос решен: Он дарования лишен.Ученик (садясь).
Как будто и не начинал… А как трудился, кто бы знал!.. Что ж. Все начать придется снова…Второй мастер (подходит к нему, разглядывает его работу и молча удаляется).
Ученик.
О, молвите хотя б полслова! Ваш строгий вкус непогрешим: Избавьте же меня от горестных терзаний… Чего уменьем я не заслужил своим, То, верю, заслужил ценой своих стараний!..Мастер.
Давно, мой друг, смотрю я на тебя, То восторгаясь, то почти скорбя. Есть божий дар в тебе, бесспорно, Притом ты трудишься упорно, И мир, лежащий пред тобой, Ты вдохновенным взглядом жадно ловишь, И кисть твою не остановишь, Ведомую твоей рукой. Ты в мастера себя готовишь И многого достиг… Но знай…Ученик.
Откройте мне свою науку!Мастер.
Так вот. Не только взгляд и руку, Но также разум упражняй! Будь трижды гением — нелепо Инстинкту подчиняться слепо. Искусство вне ума — мертво! Пусть тот художник, кто не мыслит, Себя художником не числит: Едины мысль и мастерство!Ученик.
Усердье нужно для руки. Природа пусть владеет глазом. Но, мастер, только знатоки Способны упражнять наш разум. Постыдно, позабыв других, Лишь о своей персоне печься. Нет! От учеников своих Вы не посмеете отречься!Мастер.
Ах, сын мой, в ваши времена Ученье чересчур легко дается. И песнь, что мной когда-то создана, По вкусу многим не придется.Ученик.
Тогда скажите мне хотя б, Каков мой труд на самом деле? В чем он удачен? В чем он слаб? Как вы относитесь к моей высокой цели?(Указывает на картину, с которой он делал копию.)
Немею я пред этим образцом, Бессмертным созданным творцом. Художникам всех школ его предпочитаю И хоть на шаг к нему приблизиться мечтаю.Мастер.
Ты верно поступил, его избрав. Ты очень молод — оттого и прав. Ведь молодости надобно, чтоб крылья Ей и восторг, и ненависть раскрыли. Но свято чтя кумира своего, Отдав ему и помыслы, и чувства, Сумей понять и слабости его: Не образцы люби. Люби искусство!Ученик.
Полотнами его заворожен, Гляжу — не нагляжусь. Какая мощь и смелость!..Мастер.
Сумей сперва понять, что создал он, А после — что создать ему хотелось, И ты плотней приблизишься к тому, Что спутниками гения зовется: Ведь в мире не кому-то одному Искусство, как и доблесть, достается.Ученик.
Еще хочу спросить у вас…Мастер.
Изволь… Но только не сейчас.Инспектор картинной галереи (подходит к ним).
Поделиться с друзьями: