Чтение онлайн

– Неверно! Неправильно!
– и порывался ответить.

Даже Андрей Александрович часто делал ему замечания:

– Набатов, подожди. Пусть сам сообразит.

Ученик, стоя у доски, начинал нервничать, поминутно оглядывался на Петю и окончательно терялся, увидев на его лице улыбку. Как-то раз после такого случая Игорь подошел к Пете и дружески сказал:

– Ты отличник, тебе все легко дается, а другим трудно; поэтому, когда они отвечают, ты их не сбивай зря.

Петя обиделся и запальчиво сказал:

– Как это - не сбивай? Я никого не сбиваю. Если что неправильно, указать ошибку каждый может.

– А тебя не просят раньше времени указывать, потому что если человек спокойно подумает, то и сам скажет, без твоей помощи!
– рассердился Игорь.

Ребятам не хотелось ссориться с Петей, но все-таки они тоже сказали:

– Нехорошо, Набатов, получается! Стоишь у доски, думаешь, мучаешься, а тут вдруг перебивает кто-то! Так, может, сам бы нашел ошибку, и Андрей Александрович не засчитал бы, а так выходит, что другой за тебя ответил.

Набатов дернул плечами:

– Лучше б уроки готовили как следует и не придирались к другим!

Он ушел недовольный. Витя тоже не стал его ждать в раздевалке, чтобы вместе идти домой. У обоих осталось неприятное чувство. Петя был уверен, что класс просто завидует ему.

Витя Волков, идя домой, думал о товарище: "Как это Петя не понимает, что нехорошо вечно выскакивать? Да еще не хочет слушать, что ему говорят, как будто все к нему зря придираются!" На другой день Петя вел себя по-прежнему. Игорь хмурился и сердито кусал губы. Витю начинало сильно раздражать вызывающее поведение Набатова. Сидя на уроках позади Пети, он глядел на его прямые плечи и сердито думал про себя:

"Ишь воображала! Не сидит, а торчит на парте".

Время шло. Прогулки Набатова и Вити по Москве давно прекратились, и, хотя оба мальчика втайне жалели об этом, никто не хотел заговаривать о них первый.

"Наплевать!
– горько думал Витя.
– Можно со всяким в музей пойти... Жаль только, что я с ним как с товарищем говорил, а он просто выскочка, и все!"

Внимание ребят от Пети неожиданно отвлек Бунька. Один раз Андрей Александрович при всех крепко отчитал мальчика за Лень и неряшливость в домашних заданиях, а потом сказал, обращаясь ко всему классу:

– Приближается конец первой четверти. Почти все отстающие подтянулись, но у Буни Пронина никакого желания подтянуться я не вижу. Ваше общее дело - повлиять как-то на товарища, помочь ему выправиться.

Ребята обрушились на Буньку:

– Ты что думаешь, на самом деле?

– Весь класс подвести хочешь?

Договорившись с товарищами, Витя Волков начал помогать Буньке: проверял тетради, спрашивал домашние задания. Часто они оба оставались после уроков. Дела у Вити прибавилось, и, когда снова подошла его очередь идти к больному товарищу, Игорь сказал, что вместо Вити пойдет Набатов.

Однажды утром Волков подошел к Набатову. Петя сидел за партой и повторял урок.

– Тебе сегодня к Володе идти, - сказал ему Витя.

– Куда?
– не поднимая головы от книги, переспросил Петя.

– К Володе Светлову. Ну, к тому товарищу, который болеет. Класс решил послать тебя вместо меня, потому что я сейчас с Бунькой занимаюсь, а твоя очередь все равно скоро подойдет. Так вот: четверг, пятница и суббота. Не забудь. Отнесешь ему уроки и вообще посидишь с ним: расскажешь, что в классе делается...

– Да я же с ним незнаком совсем!
– с раздражением сказал Петя.

– Это ничего. Я ему все рассказывал о тебе. Он очень хочет тебя видеть, посоветоваться о чем-то...

Петя пожал плечами, но спросил адрес. Витя тут же вырвал из блокнота листок, написал название улицы, номер дома, квартиры и отошел.

В этот же день Андрей Александрович вызвал Буньку. Ребята взволновались.

Бунька стоял у доски красный как кумач и робко поглядывал на товарищей. Те молча старались ободрить его взглядами и улыбками. Витя кивал ему головой. Один Петя сидел равнодушно, положив на парту правую руку и разглядывая свои ногти.

Учитель задал вопрос. Бунька ответил.

Андрей Александрович спросил еще что-то. Бунька опять ответил. Ребята весело переглянулись.

– Хорошо, - сказал Андрей Александрович.
– Возьми мел!

Он перелистал страницы учебника и медленно продиктовал несколько предложений.

Бунька осторожно водил мелом по доске, поминутно оглядываясь на товарищей. Товарищи, привстав на партах, следили за каждым словом и одобрительно кивали головами.

Андрей Александрович посмотрел на доску.

– Хорошо, - еще раз сказал он, глядя, как Бунька дописывает внизу доски последние слова.
– Молодец!

– Неправильно!
– вдруг послышался голос Пети.
– В данном случае отрицание пишется отдельно от имени существительного, а у него вместе.

– Правильно! Правильно! Держись, Бунька!
– закричал класс.

Но было уже поздно. Бунька поспешно стер написанные слова и в замешательстве остановился.

– У него было отдельно! Там было мало места, и буквы близко стояли, а так все правильно было!
– крикнул Игорь.

– Правильно! Правильно!
– зашумел класс.

– Тише, - сказал Андрей Александрович и положил руку на плечо Буньки.

– Почему ты стер эти слова, ты же правильно написал их?
– ласково спросил он.
– Значит, ты не уверен?

– Его сбили! Сбили!
– закричали ребята.

Андрей Александрович нахмурился, на лбу его появилась резкая морщинка; он перевел взгляд на Петю Набатова:

– Ты нашел ошибку, Набатов?

– Мне показалось, что Пронин написал неправильно, - сказал Петя.

– В следующий раз я прошу тебя не торопиться, - недовольно сказал учитель.
– А тебе, Пронин, надо отвечать уверенней.

После урока ребята сорвались с места и окружили Петю:

– Ты что же, нарочно сбил его?

– Против товарища идешь?

– Он очень тесно поставил слова, и я решил, что у него ошибка, оправдывался Петя.

– Эх ты! Заторопился! Поднял руку да еще кричит: "Неправильно, неправильно!"

– Я уже предупреждал тебя, Набатов, как с человеком с тобой говорил, а ты назло нам стал делать!
– сердито сказал Игорь.