Чтение онлайн

Думаете, здесь все сказано? НЕТ!!! Это адаптировано для Вашей приобретенной потребности в легком и коротком чтиве…

Молодость должна быть лишь в глазах того, кто смотрит, – сказал он, снова читая мои мысли. – Кто ни посмотрит на тебя – увидит твою молодость, живость; но тебе самой негоже чувствовать себя ребенком. Ты должна быть невинна, но не недоразвита. (Флоринда Доннер)

Чтобы Вы не путали, разберем, в чем тут кроется подвох. Есть пара сосен:

молодость это хорошо – станьте как дети; молод душой и т.д.

молодость это плохо – начало развития, малое развитие, прыщавый юнец.

Для решения противоречия всего-то нужно понять разницу между биологическим, календарным возрастом и соответствием РАЗВИТИЯ возрасту. А это редко совпадает. Отсюда путаница. Все путают свои годовые кольца (календарное время) с настоящим возрастом души.

Так – потому что критерии развития нематериальны, а потому недоказуемы. Для неразвитых.

Отсюда нам должно быть понятно, что если человек не развит, то не понимает – взрослый он или нет, а значит – нет. Насколько Вы не интересовались этой темой, не замечали и не осознавали различия – столько и нужно отнять из Вашего календарного возраста. Вот так мы определили Ваш реальный возраст.

А теперь покажем, что бывает от этого.

Например, годам к сорока, независимо от того, насколько человек неразвит, он перестает прислушиваться к чужому мнению так, будто у него есть свое и оно верное.

На деле же посмотреть – эти сорокалетние – кто в детсаду, кто в пубертате застрял. Есть и такие, кто постарше, но 40 не равно 40, по-любому. А мнение уже имеется. Сложившееся. Иными словами – время потеряли, а будильник уже прозвенел.

К 50 календарным годам человек начинает «приносить пользу обществу» независимо от того, развит ли он. Пишет мемуары, делится опытом. Но всё это чаще всего выглядит неуместно, глупо и смехотворно.

А он ничего не может с собой поделать, поскольку есть РАСПИСАНИЕ свыше. А упущенное время нельзя вернуть. Ну, сами посудите, если Вы просто в срок не сделали что-то – ну, не получилось! И то – трудно наверстать. А если Вы и не могли успеть – потому, что всегда действовали неэффективно – откуда Вам взять недостающую эффективность?

Короче, речь о том, что календарь отрывается для Вашего развития и пропущенных дней не вернуть. Наверное, весело прожить жизнь и в конце понять, что ОКАЗЫВАЕТСЯ – Вы ДОЛЖНЫ были развиваться и развивать всех вокруг. С фига ли?! Ведь это ВАША жизнь! А у Вас есть доказательства, что она именно Ваша? Вы же не сами ее себе дали, и не Ваши родители. Или Вы думаете – то, что они делали для этого – это реально акт создания жизни? Мда. Сколько лет человеку, верящему в фэнтэзи?

Чего только не увидишь, рассмотрев жизнь как путь развития, но вариантов на деле немного:

1. неразвитие;

2. развитие с остановкой;

3. развитие с прыжком;

4. нормальное развитие.

Всё тут понятно, а вот насчет прыжка. Некоторые прямо веселят. Их экстерном в десятый класс приводит, чтобы прорвать, трудиться еще больше, наверстав пролет. А они благодушно просидят там зря на лаврах, да еще звезду словят, а потом, не сдав экзамен или вообще не сдавая его, все равно окажутся снова в своем третьем Б. Обычно такие говорят – что третий класс куда лучше десятого. И сидят там теперь всегда. Испытание успехом – не пройдено.

Развитие неотвратимо. Но не в том смысле, что Вы не можете не развиваться, а в том, что не развиваться нет смысла. Жизнь существует только ради развития, а остановка – потеря смысла жить. Поэтому философы должны были сказать: «я развиваюсь, значит – живу», но не успели. Видно, календарь кончился раньше. И Ваш кончится раньше, чем Вы хотите. Умереть вовремя – значит, что Вы шли по графику – день в день. Тогда и умирать не жаль.

Распутаем одну путаницу. Так называемая «Молодость души» – тоже результат УСПЕВАЕМОСТИ старой души. Человек именно негативно «стареет» душой, устает жить – как раз из-за накопленных «хвостов», непройденных уроков.

Что касается перевыполнения плана – это тоже есть. Есть люди со старой душой, пришедшие с наработками, которым и в 10 лет – 40, но они следуют правилам, и до 40 лет все равно слушают чужие мнения и проверяют их, следуя расписанию. Нельзя приехать на станцию раньше поезда. Но можно жить глубже и тщательнее.

«Он пересказал историю, которую я когда-то рассказал ему о семидесятидвухлетнем старике, который жаловался, что его жизнь была слишком короткой. Ему казалось, что всего день назад он был еще мальчиком. Этот человек сказал мне:– Я помню ту пижамку, которую я обычно носил, когда мне было десять лет от роду. Кажется, прошел всего один день. Куда ушло время?» (КК, кн. 4).

Всю жизнь человека можно рассмотреть с точки зрения «ДЕЛАТЬ ДЛЯ» и вот что получится:

1. Делать для себя;

2. Делать для других;

3. Делать для чего-то большего, Высшего.

Первое – это эгоизм, выживание – тоже нужный этап. Но он заканчивается примерно к 20-30 годам, все уже сделано – ребенок, дерево, работа, дом. Но секрет в том, что с первой попытки мы делаем для себя не очень хорошо. Или хорошо, но не то.

Эгоист, как бы ни старался – не умеет заботиться о себе – вот парадокс.

Когда мы начинаем делать для других, то, как ни странно – лучше понимаем, что нужно нам самим и как этого добиться.

Но став успешными и поняв схему, мы можем продолжить: делая ради Высшего, мы окончательно совершенствуем свою заботу о себе.

Это и называется – полюбить себя по-настоящему. А еще это называется – принять свою судьбу и реализовать свое предназначение. Это – правильный эгоизм, когда делаешь для других и Высшего, а получаешь – для себя.

Поскольку те, кто делают только для себя – делают неправильно, потому и то, что делают для них – часто не выглядит для них подарком и добром. Они попросту не отличают добра от зла. Сделанное им настоящее добро – чаще всего рушит их ложные ценности и заставляет начинать все сначала. Но это – дар. Полезная злая каша вместо вредных добрых наркотиков.

Но машину добра остановить нельзя, ибо добро в конечном итоге наносится ради – опять же – себя. Вот такие парадоксы альтруизма.

Итак, повторим:

1. Если делать только для себя, то это будет неправильно;

2. Если делать для других, то одновременно делаешь и для себя;

3. Если делаешь для Высшего, то делаешь и для других и для себя, но ПРАВИЛЬНО.

Если б нам сказали в начале Пути, для чего он: мол – там для других и для Высшего надо делать. Любой бы сказал – да нет, что-то неинтересно. Но само получается так: чтобы сделать для себя – надо делать больше чем для себя. Прошу считать эту книгу полезной злой кашей для всех Вас.