Чтение онлайн

[20] Гаспаров М. Л. О школе и образовании (из интервью для газеты "Первое сентября"). — В кн.: Гаспаров М. Л. Филология как нравственность: Статьи, интервью, заметки. М., 2012, стр. 211.

[21] Вот лишь несколько — наиболее ярких — реплик: Комков С. К. Министерство без образования <http://www.za-nauku.ru//index.php?option=com_content&task=view&id=6556&Itemid=31> ; Неклюдов С. Гильотина как эффективное средство от мигрени: О разгроме высшего образования. <http://polit.ru/article/2012/11/27/edu> ; Ивинский Дмитрий. У власти нет национальных приоритетов для развития системы образования. — "Православие и мир" <http://www.pravmir.ru/dmitrij-ivinskij-u-vlasti-net-nacionalnyx-prioritetov-dlya-razvitiya-sistemy-obrazovaniya> ; Архангельская А. Средняя температура по вузу. Там же: <http://www.pravmir.ru/srednyaya-temperatura-po-vuzu> .

[22] Минобрнауки меряет температуру спидометром. Росбалт <http://www.rosbalt.ru/main/2012/11/29/1065203/ntml> .

[23] Один из последних примеров — выступление Дмитрия Ливанова на совещании президента РФ с Кабинетом министров 7 мая 2013 г. Министр образования заявил: "У нас на сегодняшний день фактическая численность преподавателей вузов на 30% превышает нормативы. Необходимо провести в течение тех месяцев, которые остались до начала нового учебного года, достаточно серьезные изменения в кадровой системе учебных заведений". См.: "Минобрнауки РФ до сентября проведет изменения в кадровой системе вузов". — РИА Новости <http://ria.ru/society/20130507/936270095.html> . Фактически это заявление или о громадном сокращении корпуса преподавателей, или об урезании зарплат тем, кто до официальной дикой нагрузки не дотягивает. При этом ни о каком учете научной работы педагогов (по более ранним заявлениям самого министра, — их главной обязанности) пока что не слышно.

Существует, впрочем, вполне приемлемая система надбавок за научную деятельность и за блестящее преподавание (критерий – опрос студентов), разработанная НИУ ВШЭ (см. о ней: Кузьминов Ярослав. Зарплата преподавателей в Москве вырастет до 150 тысяч рублей <http://slon.ru/russia/yaroslav_kuzminov_zarplata_prepodavateley_ v_moskve_vyrastet_do_150_tys_rub_-882831.xhtml> ). Но такие надбавки выплачиваются только благодаря особому финансированию этого учебного заведения.

[24] См., например: "Более ста государственных вузов РФ признаны неэффективными" <http://news.mail.ru/politics/10805059/?frommail=1> .

[25] См.: интервью Александра Климова редактору "Радио КП" Александру Милкусу <http://www.internovosti.ru/text/?id=64451> .

[26] Об этом говорил заместитель председателя Комитета Государственной думы по образованию Владимир Бурматов в эфире телепередачи "Право голоса" (канал ТВЦ, эфир 6 декабря 2012 г.). Необъективность и ненужность проведенного мониторинга признал член Генсовета "Единой России", экс-глава Рособразования, член комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин: "Мониторинг вузов в его нынешнем виде не нужен и даже вреден, а критерии оценки эффективности необходимо менять" <http://er.ru/news/2012/11/26/edinaya-rossiya-primet-aktivnoe-uchastie-v-vyrabotke-kriteriev-effektivnosti-vuzov-balyhin> .

[27] Выступления Александра Климова в эфире телепередачи "Специальный корреспондент с Аркадием Мамонтовым" (канал "Россия 1", 19 декабря 2012 г.) и в эфире телеканала "Совершенно секретно" (передача Станислава Кучера — "круглый стол", посвященный проблеме образования, 26 декабря 2012 г.). См. также интервью Климова Александру Милкусу.

[28] "Ливанов: до 30 тысяч в России зарабатывают ёпедагоги невысокого уровня”" <http://www.newsru.com/russia/17nov2012/livanov30.html> .

[29] См., например: Краснова Татьяна. О педагогах невысокого уровня <http://www.pravmir.ru/o-pedagogax-nevysokogo-urovnya> ; Мусвик Виктория. Да, господин министр. Как живут преподаватели "невысокого уровня" <http://mn.ru/opinions/ 20121123/331319874.html> .

[30] См., например: Крупнов Ю. Заявление движения развития <http://krupnov.livejournal.com/483290.html> .

[31] См. обзор свидетельств: Неклюдов С. Гильотина как эффективное средство от мигрени: О разгроме высшего образования, а также обращение "О необходимости повышения базовых окладов профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и технического персонала государственных вузов" на сайте Общества научных работников <http://onr-russia.ru> .

[32] Поручение было дано Путиным еще в конце его премьерства; см., например: "Средняя зарплата преподавателя вуза составит 26 тыс. рублей с сентября" <http://ria.ru/society/20120428/637258235.html> ; "Ректоры получили за зарплаты" <http://www.gazeta.ru/social/2012/11/22/4864161.shtml> . Уже после вступления в должность президента Владимир Путин поручил к 2016 г. поднять заработную плату преподавателям высшей школы "до 200 % от средней заработной платы в соответствующем регионе" (Указ "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики", 7 мая 2012 г. <http://минобрнауки.рф/новости/2214> ).

[33] К примеру, эта педнагрузка для российского профессора стандартно составляет 600 — 700 часов в учебном году, в то время как для польского — всего лишь 100. См.: Неклюдов С. Гильотина как эффективное средство от мигрени... Справедливости ради, надо уточнить, что для российского педагога в нагрузку засчитываются не только лекции и семинары (так называемые аудиторные часы), но и руководство курсовыми, дипломными и диссертационными работами, а для польского, насколько мне известно, нет. Но при таком соотношении часов сути дела это принципиально не меняет.

[34] Данные из выступления первого заместителя председателя Комитета по образованию Государственной думы Олега Смолина в эфире телепрограммы "Право голоса" 6 декабря 2012 г. По характеристике члена партии власти "Единая Россия" политолога, депутата Государственной думы Сергея Маркова, высшее образование в России испытывает "хроническое недофинансирование": в процентном соотношении его материальное обеспечение в 2 раза меньше от ВВП, чем среднеевропейский уровень, и в 3 раза меньше, чем в лидирующих азиатских странах. В подходе властей к образованию господствует идеология "рыночного фундаментализма". — Выступление в телевизионной передаче Виталия Третьякова "Что делать" (13 апреля 2008 г., тема "Кризис образования в России"). Финансирование высшего образования в России со времени выхода программы в эфир принципиально не изменилось.